Жюль Верн. «Приключения трех русских и трех англичан в Южной Африке»
В ноябре 1873 года и в январе 1874 года Лев Толстой читал романы Жюля Верна своим детям.
«Папа привозил эти книги из Москвы, и каждый вечер мы собирались, и он читал нам вслух «Детей капитана Гранта», «80 000 верст под водою», «Путешествие на луну», «Три русских и три англичанина» и, наконец, «Путешествие вокруг света в 80 дней» (И.Л. Толстой. Мои воспоминания).
Последний из названных романов был без иллюстраций, и писатель сам рисовал подходящие рисунки пером — причем они нравились детям больше, чем картинки из других книг.
«Папа привозил эти книги из Москвы, и каждый вечер мы собирались, и он читал нам вслух «Детей капитана Гранта», «80 000 верст под водою», «Путешествие на луну», «Три русских и три англичанина» и, наконец, «Путешествие вокруг света в 80 дней» (И.Л. Толстой. Мои воспоминания).
Последний из названных романов был без иллюстраций, и писатель сам рисовал подходящие рисунки пером — причем они нравились детям больше, чем картинки из других книг.
Жюль Верн. «Приключения трех русских и трех англичан в Южной Африке»
В ноябре 1873 года и в январе 1874 года Лев Толстой читал романы Жюля Верна своим детям.
«Папа привозил эти книги из Москвы, и каждый вечер мы собирались, и он читал нам вслух «Детей капитана Гранта», «80 000 верст под водою», «Путешествие на луну», «Три русских и три англичанина» и, наконец, «Путешествие вокруг света в 80 дней» (И.Л. Толстой. Мои воспоминания).
Последний из названных романов был без иллюстраций, и писатель сам рисовал подходящие рисунки пером — причем они нравились детям больше, чем картинки из других книг.
«Папа привозил эти книги из Москвы, и каждый вечер мы собирались, и он читал нам вслух «Детей капитана Гранта», «80 000 верст под водою», «Путешествие на луну», «Три русских и три англичанина» и, наконец, «Путешествие вокруг света в 80 дней» (И.Л. Толстой. Мои воспоминания).
Последний из названных романов был без иллюстраций, и писатель сам рисовал подходящие рисунки пером — причем они нравились детям больше, чем картинки из других книг.
«Мы с нетерпением ждали вечера и все кучей лезли к нему через круглый стол, когда, дойдя до места, которое он иллюстрировал, он прерывал чтение и вытаскивал из-под книги свою картинку» (И.Л. Толстой. Мои воспоминания).
Сам Лев Николаевич отзывался о прочитанном так: «Романы Жюля Верна превосходны. Я их читал совсем взрослым, и все-таки, помню, они меня восхищали. В построении интригующей, захватывающей фабулы он удивительный мастер».
Толстому нравилось, что герои Верна совершают свои подвиги не только благодаря мужеству и предприимчивости, но и научным знаниям. Как педагог Лев Николаевич высоко ценил универсальность образовательных сведений, которые получал ребёнок из книг Верна. А также считал удачной форму повествования в его романах: «Точно так же, как и для истории должен быть возбужден исторический интерес, для изучения географии должен быть возбужден географический интерес… преимущественно из 100 случаев 99, — путешествиями».
Сам Лев Николаевич отзывался о прочитанном так: «Романы Жюля Верна превосходны. Я их читал совсем взрослым, и все-таки, помню, они меня восхищали. В построении интригующей, захватывающей фабулы он удивительный мастер».
Толстому нравилось, что герои Верна совершают свои подвиги не только благодаря мужеству и предприимчивости, но и научным знаниям. Как педагог Лев Николаевич высоко ценил универсальность образовательных сведений, которые получал ребёнок из книг Верна. А также считал удачной форму повествования в его романах: «Точно так же, как и для истории должен быть возбужден исторический интерес, для изучения географии должен быть возбужден географический интерес… преимущественно из 100 случаев 99, — путешествиями».
«Мы с нетерпением ждали вечера и все кучей лезли к нему через круглый стол, когда, дойдя до места, которое он иллюстрировал, он прерывал чтение и вытаскивал из-под книги свою картинку» (И.Л. Толстой. Мои воспоминания).
Сам Лев Николаевич отзывался о прочитанном так: «Романы Жюля Верна превосходны. Я их читал совсем взрослым, и все-таки, помню, они меня восхищали. В построении интригующей, захватывающей фабулы он удивительный мастер».
Толстому нравилось, что герои Верна совершают свои подвиги не только благодаря мужеству и предприимчивости, но и научным знаниям. Как педагог Лев Николаевич высоко ценил универсальность образовательных сведений, которые получал ребёнок из книг Верна. А также считал удачной форму повествования в его романах: «Точно так же, как и для истории должен быть возбужден исторический интерес, для изучения географии должен быть возбужден географический интерес… преимущественно из 100 случаев 99, — путешествиями».
Сам Лев Николаевич отзывался о прочитанном так: «Романы Жюля Верна превосходны. Я их читал совсем взрослым, и все-таки, помню, они меня восхищали. В построении интригующей, захватывающей фабулы он удивительный мастер».
Толстому нравилось, что герои Верна совершают свои подвиги не только благодаря мужеству и предприимчивости, но и научным знаниям. Как педагог Лев Николаевич высоко ценил универсальность образовательных сведений, которые получал ребёнок из книг Верна. А также считал удачной форму повествования в его романах: «Точно так же, как и для истории должен быть возбужден исторический интерес, для изучения географии должен быть возбужден географический интерес… преимущественно из 100 случаев 99, — путешествиями».
© Музей-усадьба Л.Н. Толстого «Ясная Поляна»
Любое использование или копирование текстовых материалов сайта и изображений допускается лишь с разрешения правообладателя и только со ссылкой на источник: www.ypmuseum.ru
Любое использование или копирование текстовых материалов сайта и изображений допускается лишь с разрешения правообладателя и только со ссылкой на источник: www.ypmuseum.ru
